Avaliação neuropsicopedagógica
Investigação do perfil de aprendizagem, buscando compreender potencialidades e possíveis dificuldades relacionadas ao processo de aprendizagem.
Aprendizagem · Desenvolvimento · Autonomia
Cada pessoa
aprende de um jeito.Compreender isso muda tudo.
Avaliação e acompanhamento neuropsicopedagógico para compreender dificuldades, desenvolver habilidades e construir estratégias que façam sentido para cada pessoa.
Presencial em Boa Vista – RR Atendimento online
Antes de traçar caminhos,
é preciso compreender.
Entender como cada pessoa aprende permite construir caminhos mais adequados para desenvolver habilidades, enfrentar dificuldades e ampliar possibilidades de autonomia.
Cada história tem seu tempo. Cada processo, seu próprio caminho.
Sobre Rosenita
Neuropsicopedagoga
Rosenita Jeronimo
Com atuação voltada à aprendizagem e ao neurodesenvolvimento, Rosenita realiza avaliação, intervenção e estimulação cognitiva de crianças, adolescentes e adultos, considerando as necessidades e potencialidades de cada pessoa.
Seu trabalho envolve desde a compreensão das dificuldades de aprendizagem até a construção de estratégias individualizadas, com orientação a famílias e escolas ao longo do processo.
Formação & especializações
Neuropsicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar
Pós-graduaçãoNeurociência Aplicada à Aprendizagem
Pós-graduaçãoAutismo (TEA)
Pós-graduaçãoAnálise do Comportamento Aplicada (ABA)
Pós-graduação · FAVENI · 2026Pedagogia
Licenciatura
Atuação clínica
Clínica Mãe de Deus
Boa Vista, RR · 2024 — atual
Áreas de atuação
Diferentes necessidades.
Um olhar individualizado.
Da compreensão das dificuldades às estratégias para o cotidiano, o acompanhamento considera as necessidades de cada pessoa.
Intervenção neuropsicopedagógica
Acompanhamento individualizado com estratégias desenvolvidas de acordo com as necessidades identificadas.
Estimulação cognitiva e de linguagem
Atividades direcionadas ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, comunicação e linguagem.
Apoio pedagógico
Estratégias individualizadas relacionadas ao processo de aprendizagem e às demandas acadêmicas.
TEA, TDAH e outras necessidades
Acompanhamento individualizado com estratégias voltadas à aprendizagem, comportamento, rotina e autonomia, considerando as necessidades de cada pessoa e, quando adequado, princípios da Análise do Comportamento Aplicada (ABA).
Rotina e autonomia
Estratégias para organização da rotina, desenvolvimento de habilidades e maior autonomia nas atividades cotidianas.
Orientação para famílias e escolas
Orientações para compreender necessidades e construir estratégias que possam favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem nos diferentes contextos.
Para diferentes fases da vida Crianças, adolescentes, adultos, pais e responsáveis
Diferentes fases da vida
Aprender não tem
uma única idade.
Necessidades que mudam ao longo da vida. Um acompanhamento que considera cada contexto.
- Crianças
- Adolescentes
- Adultos
- Pais e responsáveis
Como funciona o atendimento
Do primeiro contato ao atendimento, cada etapa ajuda a compreender a necessidade apresentada.
Entre em contato
Envie algumas informações iniciais para entendermos o que você procura.
Triagem inicial
Identificamos a necessidade apresentada e o atendimento mais adequado dentro da atuação profissional.
Agendamento
Definição da modalidade e do horário do atendimento.
Atendimento
O processo é conduzido de maneira individualizada, de acordo com as necessidades identificadas.
Presencial ou online.
O atendimento é definido considerando as necessidades de cada pessoa e a adequação da modalidade.
01 / Encontro presencial
Presencial
Boa Vista, RR
Atendimento presencial para compreender necessidades e construir estratégias de acompanhamento.
Local de atendimento · informação a inserir
02 / Encontro a distância
Online
Conforme a necessidade e a adequação
Atendimento remoto para pessoas cujas necessidades sejam compatíveis com essa modalidade.
A possibilidade de atendimento online é considerada na triagem inicial.
Dúvidas frequentes
Algumas respostas para ajudar você a entender melhor como funciona o atendimento.
O atendimento pode contemplar crianças, adolescentes e adultos com necessidades relacionadas à aprendizagem, ao desenvolvimento de habilidades cognitivas, à organização da rotina ou à autonomia. Famílias e escolas também podem receber orientação de acordo com as necessidades identificadas.
Não. O acompanhamento pode contemplar diferentes fases da vida, incluindo crianças, adolescentes e adultos.
O primeiro contato permite compreender a necessidade apresentada e identificar qual caminho de atendimento pode ser mais adequado. A partir dessa etapa, são fornecidas as orientações necessárias para dar continuidade ao processo.
A avaliação busca compreender o perfil de aprendizagem, identificando potencialidades e possíveis dificuldades relacionadas ao processo de aprendizagem. A intervenção consiste em um acompanhamento individualizado desenvolvido a partir das necessidades identificadas.
Não. A procura pelo atendimento não depende necessariamente de um diagnóstico prévio. Dificuldades relacionadas à aprendizagem, atenção, comportamento, organização, rotina ou autonomia também podem motivar uma avaliação ou orientação inicial.
Sim. Rosenita possui pós-graduação em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), além de formação em áreas relacionadas à aprendizagem e ao neurodesenvolvimento.
Há possibilidade de atendimento online quando a necessidade apresentada e o tipo de acompanhamento forem compatíveis com essa modalidade. A adequação é considerada durante a triagem inicial.
Você pode iniciar o contato pelo WhatsApp. Após receber algumas informações iniciais, será possível orientar os próximos passos e verificar o agendamento.
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Conteúdos sobre aprendizagem, desenvolvimento e estratégias para o dia a dia.